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/ Illusion - Is Seeing Really Believing? / Illusion - Is Seeing Really Believing (1998)(Marshall Media)[Mac-PC].iso / pc / illusion / rock_fie.cxt / 00286_Field_286.txt < prev    next >
Text File  |  1996-12-31  |  2KB  |  62 lines
  1.  
  2.     What this research based on 
  3. direction of gaze means is not 
  4. yet clear because preference 
  5. and perception are both 
  6. determinants of the behavior 
  7. under study. A clear preference 
  8. to look at a certain object tells 
  9. us that the requisite perception 
  10. must be occurring, but the 
  11. absence of such a preference 
  12. can mean either the absence of 
  13. the necessary perceptual 
  14. ability or the absence of a 
  15. preference. Infants under a 
  16. month of age may have no 
  17. strong liking for a square as 
  18. compared to a circle, yet they 
  19. may perceive the difference. 
  20. That would help explain why 
  21. they gaze more at a 
  22. checkerboard than at an 
  23. outline square. Here they do 
  24. show a preference, perhaps 
  25. because degree of complexity is 
  26. a difference that makes a 
  27. difference to an infant. In 
  28. other words, a mere shape 
  29. difference without a 
  30. complexity difference may not 
  31. affect a two-week-old infantΓÇÖs 
  32. interest.
  33.  
  34.     However, a revolutionary 
  35. methodological development in 
  36. infant research since the 1960s 
  37. has allowed us to obtain new 
  38. answers to old questions about 
  39. what the infant perceives. This 
  40. "habituation method" is 
  41. predicated on the fact that an 
  42. infant--even a two-day-old 
  43. infant--soon tires of what it 
  44. had been looking at and wants 
  45. to look at something new. The 
  46. method consists of first 
  47. presenting some object and 
  48. noting when the infant 
  49. habituates to it and looks away. 
  50. At that point the experimenter 
  51. presents something else. If this 
  52. "something else" is similar to 
  53. the initial object, the infant 
  54. will not dishabituate (i.e., will 
  55. keep looking away), but if it is 
  56. different, the infant will now 
  57. begin to look at the new object. 
  58. Thus we have a means of 
  59. knowing what does and does 
  60. not look similar to the infant, 
  61. which in turn tells us about its 
  62. perception.